DIE GRUNDINFORMATIONEN ÜBER DAS PROJEKT CZ0056
Das Justizministerium wurde in Zusammenarbeit mit der Justizakademie im Rahmen der 1. Finanziellmechanismus EHP/Norwegen Empfänger des Zuschusses für das Projekt E-learningausbildung für die Justiz (E-learning Education for Judiciary), Nummer CZ0056.
Das Projekt wurde im Jahr 2008 eröffnet und im April 2011 wurde das Projekt nach Erwartungen beendet.
Die Gesamthöhe des zugesagten Zuschusses wurde 498.304 EUR, Gesamtausgaben des Projekts wurden 587.000 EUR.
Der Löser des Projekts wurde das Justizministerium in Zusammenarbeit mit der Justizakademie.
Das Ziel des Projekts war die Erhöhung der Bildungsnieveau in Justiz durch moderne Ausbildungstechnologie. Das Projekt reagierte auf Bedarf an neue Einstellungen zum Weiterbildung in Justiz.
WARUM DAS PROJEKT DES E-LEARNINGAUSBILDUNGS?
- Das Projekt kommt aus gründliche Analyse des Bedarfs in Justiz und aus dem Konzept des E-justiz
- Ist im Einklang mit modernen europäischen Trends in Ausbildung
- Die Zusammenfügung Fernstudium und Präsenztudienform bringt für die Teilnehmer Vorteile, weil man kann:
- Das Studium woher auch immer, wann auch immer fortsetzen (bei Fernstudium)
- Einigung und Vertiefung der theoretischen Kenntnise
- Entwicklung praktische Kenntnise
- Viel mehr Raum für konkrete Rechtsfälle und praktische Fragen
- Effektive Ausbildung und Finanzersparnisse
Das Projekt wurde in einige Hauptphasen eingeteilt (Vorberaitungsphase, Implementierung der Infastruktur, Implementierung der Studienmodule, Pilottesten und Auswertung) und voraussetzte Erfüllung folgende Anzeige:
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Anzahl Pilotmodule |
10 |
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Schulung der Authoren |
20 |
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Schaffen der Studienmodule |
60 |
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Schaffen der Anleitungen für die Authoren |
3 |
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Teilnehmer des E-learnigausbildungs |
1000 |
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Teilnehmer des Pilottesten |
500 |
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Informationswebseite |
1 |
In Zusammenhang mit Pilottesten und mit dem Ausbildungsplan der Justizakademie wurden die Themen so gewählt, dass man die Studienmodule für verschidene Bildungsniveau nützen kann, und zwar so:
1. Linie – allgemein (Module für Adaptationskurs und Einführungsmodule für Rechtsgebiete, Zielgruppen: Rechtsanwärter, Assistenten)
2. Linie – erweiterte (Module für einzelne Rechtsgebiete, Zielgruppen: Rechtsanwärter mit Akzent auf zukunftige Beruf – Richter oder Staatsanwalt)
3. Linie – fachritung (fachliche Module vor allem für Richter und Staatsanwälte, kommt aus aktuelle Nachfrage der Justiz und konzentriert sich an die Fragen, die sehr oft vor dem Gericht vorkommen – in Zusammenhang mit ständiger Rechtsprechung).
Im Rahmender technologischen Lösung wurden jetzige Applikationen mit neuen in einer Funktionseinheit verknüpft. Der Teilnehmer kann sich durch eine Applikation auf Präsenzstudienform anmelden und auch E-learningmodul durgehen.
Grosse Interesse über neue Ausbildungstechnologie und Ausbildungsmethodik hat sich ausser Zahl der Teilnehmer des Pilottesten auch in grösserem Zahl der Module gezeigt. Weitere Details und Statistik findet man in Abschlussbericht und in den Beiblättern zum Auswertung des Projekts auf der Webseite: http://www.jacz.cz/index.php?option=com_content&view=article&id=88&Itemid=207&lang=cs.
AUSWERTUNGÜBERSICHT
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Anzahl Pilotmodule |
15 |
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Schulung der Authoren |
52 |
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Schaffen der Studienmodule |
104 |
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Schaffen der Anleitungen für die Authoren |
6 |
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Teilnehmer des E-learnigausbildungs |
2770 |
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Teilnehmer des Pilottesten |
895 |
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Informationswebseite |
1 |
Vorausgesetzte Vorhaben – modernisierung des Ausbildungssystem in der Justiz durch die Erweiterung des Fernstudienangebots auf Grundlage moderner Ausbildungtechnologie und Ausbildungsmethodik – hat sich der Justizakademie durch die Unterstützung des Projektsgeldes völlig gelungen.
Nach dem finanzielle Unterstützung beendet wird, werden alle Resultate des Projekts zu Verfügung stehen. Nachhaltigkeit des Projekts wird durch Studienmodule, die frei zu Verfügung in Ausbildungsportal der Justizakademie stehen, gewährleistet. Jeder Angestellte in Justiz hat die Möglichkeit sich eigene Kvalifikation zu erhöhen, zu erweitern und das in der Form des Fernstudiums oder Präsenzstudiums.
Der Hauptbeitrag des Projekts liegt in Anzahlerhöhung der Teilnehmer, Erniedrigerung des Finanzkosten und Zeitaufwendung auf die Ausbildung (das Nützen des Fernstudium und Präsenzstudium in einer Kombination bringt niedrigere Kosten im Gebiet Reisekosten, Unterkunftkosten, Essenskosten) und in Einführen eine moderne flexibile Ausbildungstechnologie, die zu Erhöhung des fachlichen Könnens Justizangestellten und dadurch auch ihre Arbeitsqualität beitragen wird.